El tan esperado SYLLABUS!!!!!!

Syllabus Taller de Proyectos 2º año 2011

Nombre del módulo: Taller Habitar Al Desnudo

Nivel del módulo: 2do año

N° Créditos ECTS: 18

Horas presenciales: 06

Horas no presenciales: 09

Requisitos: Taller de Proyectos 1

Responsable de la construcción del Syllabus: Blanca Zúñiga

Profesores del curso: Blanca Zúñiga

Bimestre: 1 (desde el 23 de marzo hasta el 1 de junio)

Propósitos del módulo:

El modulo tiene varios objetivos que pretende

El objetivo del taller 2-habitar, parte desde el separar de los referentes actuales a los alumnos para poder entender el fenómeno de la vivienda, separado de las imágenes que cada alumno trae preconcebidas.

Es entonces en las relaciones con su contexto familiar, económico, cultural, material, y de lugar, que el alumno deberá entender como estas variables conforman el problema del habitar, para luego incidir sobre ellas con una propuestas apropiada y ajustada a estas situaciones existentes y las modificaciones que se necesite hacer sobre ellas.

En paralelo a esto, (lectura de proyectos) se analizaran viviendas modernas, para demostrar como la vivienda ha modificado su estructura formal, espacial y material, en relación directa a los fenómenos contextuales en las que se insertan. Desde la planimetría y modelos de estas viviendas se extraerá información de respuestas en torno al clima, estructuras, geometría, forma, volumetría, organización espacial, programa y espacialidad de modo de con esto entregar a los alumnos criterios de diseño aplicables a sus propuestas de taller.

A partir de los conocimientos impartidos en taller y sus cursos asociados (lectura de proyectos (+ historia +fotografía en el caso del plan 44) se utilizan las sesiones útiles del mismo como un laboratorio de puesta en práctica de los conceptos abordados.

Para esto se medirá con porcentajes diferenciados los aportes de cada uno, lectura de proyectos un 15% del total de la nota final del bimestre de taller. (En el caso de los alumnos del plan 44 historia un 10% del total del taller y Fotografía deberá contar con un 100% de asistencia, medido en entregas presentadas, de otro modo reprobara el modulo de taller completo.)

Al término del curso el alumno será capaz de:

a. Elaborar un discurso critico con respecto a la vivienda inscrita en un barrio, en la séptima región.

b. Desarrollar una propuesta de vivienda que de cuenta de decisiones informadas según las temáticas investigadas en el taller

c. informar la propuesta de vivienda a nivel grafico, oral y escrito , de modo de clarificar las ideas de manera concisa y precisa.

Condiciones de Aprobación:

Las descritas en el Documento Condiciones de Aprobación para cursos y módulos 2012 Escuela de Arquitectura, Universidad de Talca

· 100% de asistencia, medida en las entregas y correcciones

· Entrega de portafolio

Metodología:

El Taller se centra en el problema de habitar desde la vivienda. Para esto se ocupa el tema de las viviendas destruidas por el terremoto del 27-F para entender como se podría reconstruir la ciudad a partir de reconfigurar el habitar en el casco histórico de las ciudades del la séptima región.

MÉTODOS DE APROXIMACIÓN AL APRENDIZAJE

Análisis del entorno

Ya que en segundo año aun los estudiantes no logran una capacidad de abstracción con los medio de comunicación de arquitectura (planimetrías) se ocupan variados medios complementarios que les ayuden en la toma de decisiones para el momento de diseñar.

Así también, debido a la escasez de referentes de los cuales disponen, se ocupan técnicas de suplemento a este déficit, de modo que puedan acceder al diseñar más informadamente. Este análisis se partira con una aproximación perceptual que también tendrá un apronte desde el programa complementario inserto en la vivienda

Plagio

Se toman casos de estudio connotados y ya que en años anteriores los alumnos no saben “extraer” de una manera concreta lo observado, se ocupa la copia como medio de replicar una respuesta en un contexto distinto, que al cambiar de contexto debe ser transformada y por lo tanto comprendida a cabalidad

Caja de sorpresas

A través de la copia de espacialidades relevantes en el caso seleccionado, y de su abstracción, se puede ver nuevos espacios, que se han generado en el desplazamiento de una realidad a otra.

Esto se consolida como una manera de generar nuevos espacios. Logrando vivenciarlos a partir de las mirillas instaladas en el

Se ocupan solo elementos horizontales de modo de evitar los “recintos” y hablar solo de “espacios” y sus cualidades.

Storyboard

Ya que el alumno aun esta en proceso de aprender como se escribe la arquitectura, se ocupa el storyboard, entendido este como el dibujo de secuencias espaciales, desde el punto de vista de un habitante que recorre los espacios.

Es una experiencia que se espera se vea directa y cercana a los usuarios, y por lo tanto, les haga sentido al momento de diseñar.

Clases introductorias

Se realizan clases introductorias a temas que inciden en la toma de decisiones e informa al proyecto, estos temas a tratar son, cualidades espaciales, secuencias espaciales, programa, estructura, clima, geometría, forma, pieles.

	lectura de proyectos			taller		%
marzo	22	clase introductoria a taller, primer encargo		23	revision 1er encargo de cualidades de la ciudad
	29	comienzo de trabajo planimetrico de viviendas escogidas		30	correccion de barrio y familia
abril	5	entrega de análisis de barrios y viviendas de taller		6		15%
	12	entrega de planimetrias 1:50, análisis en clase de estructura de programa/espacios		13	caja de sorpresas materica/imágenes objetivo/tetris
	19	comienzo de maqueta de vivienda escogida		20	entrega de caja de sorpresas materica/imágenes objetivo/tetris	15%
	26	entrega de maqueta		27	planta 1:50/imágenes objetivo/sketchup?
mayo	3	intervención 1:1		4	planta 1:50/imágenes objetivo/sketchup?
	10	análisis clima-forma		11	entrega anteproyecto	15%
	17	análisis estructura- pieles		18	planta 1:50/imágenes objetivo/sketchup?
	24	entrega de portafolio final de LP		25	planta 1:50/imágenes objetivo/sketchup?	15%
	31	semana de criticas		1	entrega final	40%

Productos esperados del módulo:

El producto final del modulo será una vivienda unifamiliar emplazada en el casco histórico de Talca. Se entregara planimetría y modelos 1:50 que indiquen como se articula lo analizado con respecto a las familias con las variables introducidas clase a clase en el taller y en lectura de proyectos. También se evaluara un portafolio que contenga todo el recorrido del alumno en sus trabajos clase a clase y los análisis y planimetrías sobre la vivienda de referencia estudiada en lectura de proyectos

Calendarización de contenidos de clases y evaluaciones:

Bibliografía:

· “CASE STUDY HOUSES, THE COMPLETE CHS PROGRAM 1945-1966”, Elizabeth A. T. Smith, Editorial TASCHEN

· La Buena vida, Iñaki Avalos

· Modernity and housing, Peter Rowe

· The minimal dwelling, Karel Teige

Cinematografia

· Mi Tio, Jaques Tati

· El Hombre de al Lado,

· Dogville, lars von triers

· El quinto elemento,

· El hombre manos de tijera, Tim Burton

· Brazil, Terry Gilliam

· Hasta el fin del mundo, Wim Wenders

· Delicatessen. Jean Piere Jeaunnet & Marc Caro.

· Gattaca. Director: Andrew Niccol.

· 12 monos, Terry Gilliam

CONDICIONES PARA CURSAR Y APROBAR ASIGNATURAS Y MÓDULOS. 2012

A

El presente documento define las condiciones específicas de APROBACIÓN de Cursos y Talleres, en adelante “Cursos” impartidos por la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Talca durante el año 2012, sin perjuicio de lo definido en el Reglamento Régimen de Estudios, en adelante RRE.

B

Estas condiciones se enmarcan en el Plan de Formación Basado en Competencias establecido por la Universidad de Talca y su formulación busca garantizar que el estudiante haya internalizado las competencias de cada Curso.

C

Dichas condiciones inicialmente se basan en cursos anuales. Es decir, la carrera de Arquitectura es una “carrera anual” dentro de la cual, en todos las líneas de formación: Taller, Tecnología, Contexto, Medios, etc. existen a lo menos 3 unidades de aprendizaje o bimestres, al año.

1. DE LA CONDICION DE ALUMNO DE UN CURSO

1.1 Será considerado alumno del Curso aquel estudiante que haya realizado oportuna y correctamente la inscripción del mismo en el SGC, dentro de los plazos establecidos por la Universidad. De esta manera quienes no aparezcan en la lista oficial del Curso, no podrán participar del mismo, entiéndase esto como: clases teóricas, correcciones, visitas a terreno, etcétera.

1.2 Será responsabilidad del estudiante interiorizarse de lo estipulado en el Syllabus de cada Curso inscrito y cumplir con todos los requisitos indicados en él.

2. DE LAS CONDICIONES DE APROBACION

2.1 Las condiciones de aprobación son válidas para todo Curso correspondiente a la Formación Disciplinar de la carrera de Arquitectura en los Planes de Formación vigentes, Plan 991, Plan 44 y Plan 11.

2.2 El estudiante, deberá cumplir con una asistencia mínima del 90% de las sesiones que considere cada Módulo Bimestral, en caso contrario procederá la reprobación inmediata del mismo con nota 1,0.

2.3 La ponderación de la calificación de cada módulo bimestral está explicada en la siguiente tabla:

PLAN 991
TALLER DE ARQUITECTURA
BIMESTRE 1	BIMESTRE 2	BIMESTRE 3	BIMESTRE 4	ANUAL
30%	30%	10%	30%	100%
TECNOLOGÍA, CONTEXTO, APOYOS, INVESTIGACION
BIMESTRE 1	BIMESTRE 2	BIMESTRE 3	BIMESTRE 4	ANUAL
33%	33%	-	34%	100%

PLAN 44 / PLAN 11
TALLER DE PROYECTOS / TECNOLOGÍA / MEDIOS / CONTEXTO
BIMESTRE 1	BIMESTRE 2	BIMESTRE 4	ANUAL
33%	33%	34%	100%

PLAN 44 / PLAN 11 / MODULO DE INTEGRACION / OBRA 1,2,3,4,5
BIMESTRE 3	ANUAL
100%	100%

2.5 Para tener el curso “anual aprobado” El estudiante debe aprobar a lo menos dos unidades o bimestres y su nota debe ser superior a 4.

2.6 En el caso que haya reprobado dos módulos (Bimestres), implica la reprobación inmediata del Curso, dado que el estudiante habría reprobado dos tercios (2/3) de los contenidos anuales no alcanzando con ello a internalizar sus competencias.

En dicho caso si su nota es 4 o más, al término del periodo, tendrá derecho a una prueba acumulativa opcional (Repechaje). Dicha figura tiene por objetivo que el estudiante demuestre las competencias requeridas. El Repechaje será anunciado por la Dirección oportunamente en cuanto a la fecha y los contenidos. (*)

2.7 Si el estudiante ha reprobado dos unidades y su nota ponderada en inferior a 4, implica la reprobación del Curso.

^(**) Para el Plan 991, se exceptúa del conteo de Bimestres el tercero (Taller de Obras), por considerarse como un taller de ejercitación en terreno.

3. DE LA AUSENCIA A UNA EVALUACIÓN PRINCIPAL PROGRAMADA

3.1 El estudiante podrá ausentarse de una evaluación principal programada en una oportunidad dentro del año, pudiendo postergarla hasta la semana siguiente a la entrega de Taller de Proyectos dependiendo del bimestre al que corresponda.

Las líneas de formación en la que será válido este punto serán únicamente:

PLAN 991: Apoyos, Contexto e Investigación

PLAN 44: Medios y Contexto

PLAN 11: Contexto

4. DE LA EVALUACIÓN OPCIONAL ACUMULATIVA (*)

4.1 En el caso que corresponda el estudiante tendrá la posibilidad de mejorar su calificación anual (demostrar competencias) mediante una Evaluación Opcional Acumulativa, cuya ponderación será la siguiente:

NOTA ANUAL	EVALUACIÓN OPCIONAL ACUMULATIVA	ANUAL
70%	30%	100%

Los cursos que tendrán opción a Evaluación Opcional Acumulativa serán únicamente los mencionados en este documento:

PLAN 991: Apoyos 4, Contexto 4, Investigación 4

PLAN 44: Medios 1, 2, Contexto 1, 2

PLAN 11: Contexto, Medios

PLAN 11, 44 y 991: En el caso de los talleres de tecnología y de proyectos en el caso que se indica. (*)

Talca: 19/03/2012